![]() • При легких отравлениях (если дело ограничилось головокружением и тошнотой) обычно бывает достаточно вывести (или вынести) человека на свежий воздух. Но до тех пор, пока его состояние полностью не придет в норму, наблюдайте, фиксируйте любые изменения, чтобы вовремя прийти на помощь, если потребуется. • При тяжелых отравлениях и поражениях средней тяжести, как правило, нужна госпитализация. И уж, во всяком случае, не стоит пытаться обойтись без медицинской помощи — вызывайте «скорую» без промедления. Что такое угарный газ? Угарный газ (оксид углерода (ii) ) бесцветный ядовитый газ без вкуса. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Группа риска. Свойства оксида углерода (ii), источники и влияние на организм человека. Файл Отравление угарным газом.ppt для материала по дисциплинам ОБЖ, в разделе Презентации учебные, Методические и учебные материалы. Бостан Юлия Викторовна, учитель химии. Скачать бесплатно и без регистрации. •, учитель химии Разделы: Цели и задачи. Образовательные: • закрепить знания учащихся по пройденной теме: аллотропия углерода, физические и химические свойства, применение углерода, нахождение углерода в природе; • рассмотреть свойства угарного газа; • рассмотреть физиологическое действие угарного газа на организм. Развивающие: • уметь составлять уравнения реакций в молекулярном виде и с точки зрения окислительно-восстановительных процессов. Воспитательные: • нравственное и эстетическое воспитание учащихся к окружающей среде. Развивать речь, память, мышление, воображение, смекалку, самостоятельность; • воспитывать умение работать в группе, желание помогать друг другу, развивать у обучающихся активизацию, сотрудничество и сплоченность в коллективе; • создавать благоприятный психологический климат на уроке; • продолжить формирование познавательного интереса к предмету соблюдать требования СанПИНа к гигиене учебного помещения, гигиене поведения школьников (осанка, зрение), организация урока (смена видов деятельности, динамические паузы. Планируемый результат. Знать / понимать. • Состав, строение, свойства угарного газа • Способы получения угарного газа • Физиологическое действие угарного газа на организм. • Первая помощь при отравлении угарным газом. • Составлять электронную и структурную формулы угарного газа. • Характеризовать свойства угарного газа. • Объяснять сущность ОВР. Компетенции: метапредметные, информативные, коммуникативные. Тип урока: усвоение новых знаний. Методы: беседа, устный опрос, организация упражнений по применению знаний (групповая, индивидуальная), взаимопроверка, самопроверка обучающихся. Технологии: КСО (работа в группах), ИКТ, работа с текстом, работа с ОЭР. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, выполненная в программе Power Point, периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, презентация. Организационный момент (1-2 мин.). Актуализация знаний. Изучение нового материала (25–30 мин.) IV. Закрепление знаний. Подведение итогов, домашнее задание (2–3 мин.) Содержание урока I. Организационный момент (1-2 мин.). Лист контроля Ф.И.О.___________________ класс. Тестирование Разминка Определите степень окисления Допишите уравнения реакций Работа в группе Итого 1. Тестирование - 10 баллов 2. Определение степени окисления - 6 баллов 4. Дописать уравнения реакций- 6 баллов 5. Работа в группе, обмен информацией - 1-5 баллов. Итого: 38 баллов. Критерии оценивания 38– 34 баллов – “5” 33 – 29 баллов – “4” 28- 19 баллов – “ 3” 13 баллов и менее – “2” II. Актуализация знаний. №3 Взаимопроверка. Индивидуальная работа. Карточка №1 Дайте общую характеристику IV группы главной подгруппы (по, положению в периодической системе, строению атомов, окислительно-восстановительным свойствам, характеру образуемых ими соединений и т.д.). Карточка №2 Опишите особенности строения молекул простых веществ образованных химическими элементами IV группы главной подгруппы ( укажите тип связи, тип кристаллической решетки, перечислите физические свойства). Какие аллотропные видоизменения образуют углерод и кремний. Карточка №3 3. С какими из перечисленных веществ, взаимодействует углерод: водород, кислород, соляная кислота, алюминий, сульфат меди (II)? Запишите возможные уравнения реакций, укажите степени окисления элементов, расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Карточка №4 С какими из перечисленных веществ, взаимодействует углерод: серная кислота, кальций, вода, углекислый газ, оксид цинка. Запишите возможные уравнения реакций, укажите степени окисления элементов, расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Решает весь класс.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
September 2018
Categories |